“记得医生也帮我分析过一些，他说小孩子最初是通过触觉来认知外界事物，来学习成长的，有很多小孩子没事就喜欢把东西往嘴巴里放。但如果这个阶段，大人过于严格，比如，手不准乱碰东西，例如电梯扶手，其实是打乱了孩子认知世界的途径，但是小孩子仍然需要长大，有些孩子，特别是有些敏感早熟的孩子会在脑中形成一些强迫思维。”
“还有些恐惧是成年人映射到孩子，成年人禁止孩子去碰一个东西，因为脏也好，或者其他原因，其实是成年人害怕这样东西，害怕它会对孩子伤害。但是小孩子感受到的只是大人的恐惧和焦虑，但是不明白原因” 我想每个人都是自己童年和家庭教育的影子，现在的思维方式生活习惯和自己的成长经历肯定是由关系的，不一定是什么大事，有时候一些小事对于小孩子的影响会很大。
至于医生对我说的我正在试着去理解，其实也不知道理解是否正确，还是联系自己的实际情况来理解吧。
对于我来说，有些强迫想法是小时候由于种种原因对一些不了解事物的错误的认知，我从小的确是一个内向又想法很多的小孩子，很多东西喜欢先观察，自己先理解一番，再去做。比如，学跳绳，别的孩子可能拿过绳子来试着跳一下，即使 开始不成功，慢慢试着也就会了。而我却要先观察别人怎么跳，脑子里先想好，然后再去试，当然好处是一学就会。但这种学习了解周围事物的方法也会有负面影响，因为小孩子的理解能力毕竟是有限的，有些事就会理解的乱七八糟。
比如十几岁的时候担心怀孕，可能是偶尔听到大人们谈到什么人未婚先孕，记得他们谈的时候一副不屑的表情，认为怀孕是一件可耻可怕的事，当时有什么也不懂，只是觉得是不好的错误的事，所以总是担心，后来明白这是最正常不过的事情了，而且也不会平白无故的怀孕的，这个担心也就过去了。
还有我的一些强迫念头，我记得第一次是因为有一天我的脑子里闪过一个让我很恐慌的一句话，心里很害怕，有些不知所措，后来我就想，我在句子后面加一个 才怪 这个词，这样就好像负负为正，把心里的恐慌感消除，从此我每有一个可怕的念头，我都要纠正一下，久而久之这个强迫习惯就形成了。
其实我也是从记忆里找碎片拼图，现在也在继续看心理医生，改掉这些习惯是需要时间，但好像有些好转。 楼主多谢你的阐述，写的这么多，你的经历和我差不多，我还是不明白
“手不准乱碰东西，例如电梯扶手，其实是打乱了孩子认知世界的途径，但是小孩子仍然需要长大，有些孩子，特别是有些敏感早熟的孩子会在脑中形成一些强迫思维”
“还有些恐惧是成年人映射到孩子，成年人禁止孩子去碰一个东西，因为脏也好，或者其他原因，其实是成年人害怕这样东西，害怕它会对孩子伤害。但是小孩子感受到的只是大人的恐惧和焦虑，但是不明白原因”
上面的东西，你理解吗？
能使我再明白些吗？特别是第一点你提的“打乱了孩子认知世界的途径，但是小孩子仍然需要长大”如果不是早熟的孩子，任其发展会形成强迫思维吗？ 这只是我的心里医生的一个观点，而且我想是我的理解。
小孩子开始没有什么危险的观念，了解世界的方法是最简单的，触摸。如果碰疼了，就知道下次该注意了。如果禁止小孩子去试验，去触摸，那他会如何去了解这个世界呢？ 想，猜测。
再加上有些家长不但禁止，而且加上恐吓。比如，你如果做的话，就会如何如何。。。有些小孩子就会有些怪念头产生。
当然这都不是必然，相同的家庭，不同的孩子也不一定成长成同样的人。 每个人的经历也不一样。
不管怎么说，教育小孩子真不是一件简单的事 楼主可以看看我写的＜症状的根源＞一文，也许有启示，就在本论坛最下一个版块里就有 谢谢各位的回复
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